关注学生发展,提高课堂实效

作者：赵碰华学生发展课堂实效课前调研课堂错误课后反馈

摘要：《数学课程标准》指出:“学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”我在实际教学中坚持把关 注学生的发展贯穿于教学的始终,真正落实学生的主体地位,提高课堂实效。我不仅在课堂教学过程中注意关注学生的思 维发展,而且在课前、课后也充分关注学生的学习愿望及需求,力争使课堂效率最大化。

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