作者：佟美玲和谐关系生物教学情感教育生命伦理教育
摘要：在新课标理念下的中学生物学教学要充分体现教师的引导作用,真正体现学生的主体地位,以便建立和谐的师 生关系。使学生在知识、情感、态度、价值观等方面得到全面发展。在教学过程中,教师以一种牵人情思、扣人心弦的艺术 魅力,给学生以审美体验,激动学生五官并用,全身心地投入整个学习过程,而采用的出神入化、运用娴熟的诱导过程,称之 为教师的教学艺术。因此,中学生物学教学,应充分 发挥自身学科的优势,利用生命科学的丰富资源,结合学生实际,切实 有效地开展生命伦理观的教育。本文在概述了师师和谐、师生和谐的基础上,并对生物学情感教学中构件生命伦理观进行 了初步探讨。
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