作者：陈跃翠初中语文趣味性教学策略
摘要：提升学科教学趣味性的主要原因就是基于学生在教学活动中的主体性,当前的初中语文学科教学活动中,部分 初中生在学习兴趣上不是很浓厚,这对学生的主体性发挥和语文素养提升都十分不利,因此构建趣味性课堂也就显得十分 必要。趣味性课堂教学模式下,教学方法的应用具有多样性,但是依然需要教师结合具体的教学需求进行筛选,才能够真 正实现初中语文课堂教学有效性的提升。本研究围绕初中语文趣味性课堂的构建途径展开研究和分析,旨在为广大一线 教师的教学工作提供方法支撑。
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