小学数学合情推理教学的思考

作者：王友梅小学数学合情推理教学思考

摘要：合情推理是主体借助已有的经验或知识,在正确情感的帮助下,以非演绎的方法为依托,得出结论的过程。合 情推理有助于帮助学生养成独立思考问题的习惯,是培养核心素养的重要环节之一。面对小学生的身心发展特点,应从培 养意识、提高能力和养成习惯等方面进行合情推理的训练与培养。笔者以人教版四年级数学为例,对小学数学合情推理进 行较为全面的思考,力争对小学生的长远发展奠定基础。

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