作者：秦丽芳幼儿园绘本教学教师角色定位
摘要：在《幼儿园教育指导纲要》中,教育部明确提出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,培养对书籍以及阅读的兴趣,教育改革的力度加大,使早教阅读愈发受到了人们的重视和关注。结合幼儿的年龄特点,绘本成为幼儿阅读教学中不可或缺的重要素材。当前鉴于绘本教学在我国的实践经验的理论研究还有所欠缺,所以导致部分教师在教学开展过程中对自身的定位不够明确,而影响了教学效率的提高。本文分析现阶段幼儿园绘本教学中教师角色定位存在的问题,探索其原因以此就正确定位提出了可行的策略。
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