小班阅读区活动指导策略的研究

作者：周玲玲小班阅读区活动指导策略

摘要：幼儿期是语言发展的关键期,教师要从幼儿的身心特点、个性特点出发,通过一系列的指导,幼儿参与阅读的积极性明显提高了。在这种快乐的阅读区活动中,幼儿的思维更灵活了,观察更细致了,语言能力也得到了有效的提高,从而为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础。

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