作者：王静乡土资源环境创设研究
摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设,并有效地利用环境,促进幼儿的发展。”区域活动也叫区角活动,是幼儿的主体活动,具有自选、自由、独立而主动的特点。乡土资源具有操作性强且易于幼儿了解和接受的特点。幼儿园的环境创设就是按照科学原则,准备和运用一定的材料对幼儿园环境进行装饰和布置,投放玩具和材料,以及在教师指导下制定或自由制定与环境相互作用的规则,以促进幼儿与环境的互动,使幼儿心理得到健康发展。恰逢我园地处村镇,周围农田环绕,物产丰富,有着丰富的乡土资源,在农村取之不尽,随处可见,正是符合“大自然、大社会都是活教材”的教育理念,创设充满乡土气息的区域活动,既贴近生活又能引起幼儿的兴趣,这对于培养幼儿爱家乡的情感以及激发幼儿的探索欲望,丰富幼儿的感性经验具有重要的作用。那么,如何真正利用丰富的乡土资源创设大班的区域活动环境呢?笔者作了以下一些研究。
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