因形求义——高中文言文字词教学方法的分析

作者：叶艳娇高中语文文言文字词教学教学方法

摘要：受语言的时代距离影响,文言文的字词理解难度较高,一直是高中语文教学当中的难点。本文对高中语文文言文字词的教学法进行了阐述,通过分析文言文字词教学现状,探究文言文字词教学质量难以提升的原因,并提供相应的解决方案,帮助高中语文教师有效提高教学效率。

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