作者：唐作钦新课改高中化学高效改革创新
摘要：目前我国高中化学教学的有效性仍偏低,虽然教师很辛苦地开展教学,但是由于教学方式不当,造成学生的成 绩提升不显著。造成这一现状的主要原因有:教师过分依赖多媒体,却不能正确使用多媒体开展教学;课堂气氛不活跃,无 法激发学生的学习兴趣;教师与学生的地位不平等,不重视学生主体地位的发挥,没能做好学生学习的启发者与合作伙伴;只重“认知目标”的完成,忽略了其他教学目标的达成。这种不利于学生成长和创新精神培养的教学方式困扰着学校和教 师。因此,化学教师在课堂上,应该通过培养学生的实际能力来提高课堂教学的有效性。
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