初中化学的育人功能与观念渗透

作者：秦宏亮初中化学育人功能教育方法

摘要：本文以初中化学作为主要的论述对象,梳理了过往存在于初中化学教学中的若干认知误区,分析了应如何通过 传授初中化学而来实现对于学生们的人格层面的培育,增加学生们的独立思考能力、探索求知能力、勇于发现能力、捍卫真 理能力等。唯有学生们不断地强化自身的各方面能力,才能够实现自身的全面发展,才能够成为一个真正优秀的学生。

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