学前教育中歌唱教学的创新探究

作者：刘会平学前教育歌唱教学整合资源创新策略

摘要：音乐以轻快的音符、灵动的乐章深深的吸引着幼儿的注意力,是幼儿艺术思维启蒙的要素。学前教育教师对歌曲选择缺乏原则性和歌曲选择忽视了学生们的接受能力,导致歌唱教学现状令人堪忧。因此,本文重点探讨学前歌唱教学手段的整合与创新,以便于提升幼儿的学习兴趣,使其更好地理解、接收,从而达到艺术启蒙的要素。

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