小学数学图形与几何的趣味性教学研究

作者：姚红珍小学数学趣味性教学图形与几何

摘要：小学数学的学习具有生活性、现实性、体验性的特点,相较于其他学科更具有抽象性、逻辑性,是一个帮助学生初步理解、探索世界规律的科目。但是我发现在学习图形与几何这部分时,学生的形象思维、空间逻辑思维不足,学起来略显吃力。通过开展图形与几何的趣味性教学,我们教师要不断探索易于学生理解图形、几何学习的知识点,提高学生创新意识以及教学的有效性。

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