作者：黄雪群小学数学计算教学教学课堂数学语言能力培养
摘要：在数学新课标准当中提出“: 动手实践、自主探索与合作交流,是学生学习数学的重要形式。”由此可见,数学学习 的本质就是一种思维活动,交流合作作为其中的重要环节,语言发挥着必不可少的载体作用。在数学当中,数学语言可以 分为文字语言、符号语言以及图形语言三类,具有抽象性、逻辑性、广泛性以及直观性的特点,数学语言能帮助学生在学习 数学的过程当中描述思维,表达看法,其内容涵盖了数学学习的方方面面。因此在实际教学当中,老师应注重对数学语言 的训练,帮助学生正确使用。本文就如何在小学计算课程的教学当中培养学生数学语言的表达能力进行探究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
