“多模态”视域下幼儿体验式阅读的实践与思考

作者：李鸿多模态体验式阅读幼儿

摘要：多模态教学模式是指在课堂上教师运用多媒体技术,通过文字、音像以及动作等多种形式,帮助学生利用多模 态手段来进行理解知识,从而能够选择合适的模态来进行学习,从而提高教学效率的一种教学模式。本文通过探讨“多模 态”视域和体验式阅读教学,从而分析“多模态”视域下幼儿体验式阅读可以通过利用多种感官激起幼儿阅读兴趣、利用多 种资源拓展幼儿阅读内容、利用多种互动丰富幼儿阅读体验。

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