作者：陈自梅小学音乐教学改革审美品位音乐素养
摘要：随着新课改的进行，音乐核心素养成为了新时代音乐教师开展教学的重要方向。而所谓音乐核心素养即代表 对于音乐的理解，是一种多维度融合了聆听素养、审美能力、认知能力等多元素的综合性的实践过程。但基于目前小学音 乐教学活动的调查分析，小学音乐教学中存在的一些共性问题却有音乐活动的形式单一，教师掌控音乐能力较弱，小学生 对音乐的感受以及活动中的自主性无法充分发挥等。因此本文笔者积极响应音乐核心素养的培养，通过丰富教师课程内 容，加强小学音乐教学中影响学生审美品位与音乐素养的关键点，真正促进其德智体美全面发展，为国家培养综合素质较 强的人才。
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