高中语文散文阅读教学的审美困境与突破方法

作者：杨小姣高中语文散文阅读教学审美困境突破方法

摘要：在新课改教学理念之下，新课程标准提出要将培养学生审美能力作为高中语文散文阅读教学重要目标，可是就 目前高中语文散文阅读教学现状来看，因为各方面因素审美教学效果尚未达到理想标准，有些还陷入了教学困境，而本文 也是基于此来进行了具体的突破研究，希望能够进一步提高高中语文散文阅读教学效果，提高学生审美能力。

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