作者：芮梦核心素养小学美术图像识读美术表现创意实践
摘要：美术作为一门艺术性学科，其教学目标设定为传授知识，教授美术技能是无可厚非的，但是，如何在教授这些基 础知识和技能的过程中让学生将其转化为自身应该具备的能力和素养就成为了一线教师的主要研究课题。也就是说，在 小学美术教学过程中，教师要做好美术学科核心素养的研究工作，要通过恰当活动的组织和应用来从不同的方面提升学生 的核心素养，进而，使学生在图像识读、美术表现以及创意实践等方面得到培养和提升，同时，也为学生的健康成长做出贡 献。
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