核心素养视域下小学生数学思维习惯的培养研究

作者：李新丽核心素养思维习惯审题意识链接知识逆向思维

摘要：核心素养针对学生的一切发展,涵盖内容丰富,结合学科来说,内涵则更为具体。在数学学科中,思维习惯影响着学生学习、练习、思考乃至今后的数学发展,因此本文作者从核心素养的视域下出发对小学生数学思维习惯的培养展开了探究。

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