作者：杨荣初中数学微课教学合理应用研究思考
摘要：在这个微课时代中,初中数学教师应该努力提高自身的教学能力,有计划性、有目的性的为学生提供优质服务, 组织形式多样且内容丰富的练习活动,启发学生思维的创新力与想象力,帮助他们掌握更多学习技能,养成好的探究习惯, 朝着正确方向去突破自我、挑战自我、完善自我,最终成为一名高素质的全能型人才。另外,初中数学教师还要摒弃应试教 育观念,更换那些单一、固化、陈旧的授课方式,以学生为中心的进行教学内容补充,教学过程简化,教学思想融合。只有这 样,中学生才能发现微课的特色,实现认知水平的快速提升。
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