作者：陈国刚随文识单词语言环境英语新课程新举措英文单词新思路
摘要：在英语教学中,词汇教学一直是师生关注的热门话题。许多英语教育教育工作者一直致力于词汇教学的研究, 文本试图从“随文识单词”是借鉴了语文教学中的"随文识字"的一种新思路、新举措,将识单词教学置于具体的语言环境中 进行,提倡单词不离句,句不离段,段不离篇,这样的识单词教学大大降低了学生识单词的难度,从而提高了学生学习的有效 性。建立大量的可视,认知词汇,进行深层次加工,使认知与具体相结合,提高学生词汇能力。
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