作者：刘丽敏游戏精神幼儿课程建设游戏化
摘要：随着幼儿园科学教育改革的不断深化,幼儿的教育教学模式也在不断地发生变化,从两方面入手,一方面是教 育教学,另一方面是学习。在两者进行的过程中,进行一定程度的变化改革,提高教师的教学水平,提高幼儿的学习兴趣, 进而达到一种平衡和谐的状态。通过对幼儿学习的探讨来进一步肯定“游戏”学习模式的优越性。游戏模式对于幼儿来说 是最乐于接触的一件事情,幼儿通过做一些游戏来培养自己的生活技能与学习意识。通过“游戏”来创造自己的自我发展 区域。对于幼儿园游戏化教改具有重要意义,也贯彻落实了幼儿园教学模式中的“游戏精神”。
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