作者：黄青兰初中生物课堂生活化教学策略研究分析
摘要：新课改深化发展,生活化教学理念随之提出,在初中生物课堂中的合理应用,既能去除学生的抵触情绪,打消他 们的认知顾虑,也能减轻教师的教学负担,优化最终的教学效果,可以说是一举多得的,因此值得广泛的推广起来。在实践 中,教师应该关注学生的实际情况,了解学生的内心需求,渗透生活化教学思想,组织形式多样、内容丰富的教学活动,给予 学生更多的体验机会,优质完成教学任务,取得理想教学成效。另外,还要鼓励学生朝着正确方向突破自我、大胆创新,争 做高素质、全能型的栋梁之才,继而揭开当代素质教育的崭新篇章。
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