作者：吴小燕当代艺术小学美术教育融合教学模式
摘要：处于小学时期的学生,刚刚正式接触文化知识,也没有形成系统的审美能力。而小学课程中的美术教育则是让 学生认识美术、了解美术以及学会运用美术从而引导小学生树立正确的美术观、培养小学生形成自己对美好事物的体会能 力。在课程教学中,小学生在学习和了解了美术的基础上对于美好事物的追求,是不仅仅是形成自身系统性的审美观念的 体现,也是通过这种审美观念激发出自身内心的美好。因此对于小学生美术课程的学习对于小学生自身形成对美好事物 的认知是十分重要的。而将当代艺术与这门课程相融合,不仅丰富了课程学习的内容从而提升小学生的艺术素养,还引导 小学生形成正确的审美观念。这种教学模式的教学对于小学生进行课程学习是非常有意义的。
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