作者：黄成竹形象思维小学数学培养策略
摘要：众所周知,数学理论知识具有很强的抽象性,在小学数学中切实培养学生的逻辑思维、辩证思维、抽象思维显得 十分重要。然而正如辩证唯物主义理论阐释的那样:实践是认知的来源,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。换 言之,通过认识具体的形象(现象)有助于我们感知抽象的理论知识。由此可见,在小学数学教学中,有效培养学生想象思 维同样具有重要意义。鉴于此,本文即主要从小学数学教学中培养学生形象思维能力的重要性入手,并论述了相关的培养 策略。
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