作者：陈明胜任感兴趣性自主性
摘要：我国教育部颁发的《幼儿园工作规程》(以下简称“规程”)《幼儿园教育指导纲要》(以下简称“纲要”)中强调要以游戏作为幼儿园教育教学中的基本活动,因此我们有必要对音乐活动的游戏化进行研究。笔者努力践行“规程”和“指南”精神,不断优化音乐活动游戏化教学过程,提升幼儿游戏性体验,经过教学实践总结出创造观察模仿的机会,提升胜任感体验;发挥儿歌的辅助作用,提升兴趣性体验;尊重幼儿的游戏意愿,提升自主性体验等教学策略。
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