作者：黄取德初中化学异步教学探究性学习课堂教学模式
摘要：初中化学学科教学中十分注重化学实验内容的学习与指导,在此过程中学生的探究性学习能力水平将得到显著的提升。然而,在当前初中化学教学课堂上,教师过于强调学科理论知识和实验内容的讲解与记忆要求,忽视了学生的自我探究性学习,这与新课程初中化学素质发展方向背道而驰。因此,教师在教学实践中应当积极探索实施初中化学探究性学习的有效教学策略,而经实践探索可知,“异步教学”便是实现这一教学目标的有效课堂教学模式。
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