作者：覃泽霞小学语文小学科学学科整合
摘要：学科整合可分为广义学科整合和狭义学科整合两方面,由于广义的学科整合涉及到课程体系的变革,在此不作 讨论,本文所指的学科整合为狭义的学科整合。本文认为小学语文与科学的学科整合目的及意义在于增强学习效果,促进 学习迁移;提升学生自主学习能力;培养学生综合思维能力和人文情怀。认为小学语文与科学的学科整合课时不应该生拉 硬扯,而应该在各学科之间遵循最优选择原则。认为目前语文与科学的学科整合教学活动中存在形式化、生硬化、单一化 等问题,并提出解决这些问题的方法是去设计性。
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