作者：刘惠萍微课制作激发兴趣优化差异资源积累
摘要：汉字是我们民族文化的象征,是中国人从古至今必学的课程,在小学语文教学中识字教学是重要内容。而在学 习生字中,学生经常会遇到许多形近字,要学生正确学会识记这些形近字,并能正确的运用,对于小学生来说是一个难点, 因为小学生的特点是好奇心强,准确性差,识字记得快忘得快,所以他们在运用中,经常会混淆弄错这些形近字。接触微课 后,觉得微课比较短,教学材料小,可以针对某个特定内容进行讲授,对形近字来说是一种非常好的教学方法。教师在平时 将容易混淆的形近字以微课的形式展现,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,而且也是自己教学资源的积累,具 有很大的灵活性。
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