作者：何远红农村高中立体几何教学哲学思想渗透策略
摘要：随着新时代社会的不断发展和新课改的不断深入,人们对于新型教学模式进行了进一步的探索。同时,随着经济的不断发展,农村教育条件获得了极大的改善,数学教学水平也得到了一定的提升。数学是一门极具抽象性的经典科学,从哲学层面来讲,数学理论其实也在不断地对哲学理论进行完善和阐述,在数学教学中教师有必要将哲学思想在教学过程中有效渗透,以期得到更好的教学效果,使农村教育事业得到进一步发展。在农村教育逐渐受到国家重视、新时代教学模式不断发展的今天,本文重点阐述农村高中立体几何教学中哲学思想的渗透策略并进行分析,以提出相应的建议以供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
