作者：马雪梅高中地理地理课堂读图能力培养的策略
摘要：课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果可大有改观。为此,我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。学习地理,我们必须要学会利用地图,并且重视地图。高中地理教材中有着各种各样的插图,使教材内容的呈现更加生动直观。学习时我们要重视图的学习和运用,只有图文结合,才能更好地理解各种地理事物和现象以及地理原理规律,使地理易学、好记,方便我们应用。本文主要探讨了高中地理中读图能力方法的教学策略。
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