试论高中化学中化学平衡原理的巧用

作者：蒙琼露高中化学平衡原理意义现状策略

摘要：随着教育改革不断地深入发展,高中化学学习呈螺旋式上升,其知识点颇多且复杂,造成大部分的学生时常在 学习中遇到各种“拦路虎”,想要高中生突破学习瓶颈,需要教师摒弃传统的教学模式,正确地引导学生巧借化学平衡原理 进行学习,透彻理解知识点,学会知识迁移,从而提高学习质量。本文主要从化学平衡原理在高中化学中巧用的意义入手, 对存在的现状与策略进行深入的探讨。

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