初中道德与法治课学生反思性思维的培养

作者：李俊反思性思维杜威价值策略

摘要：反思性思维是美国哲学家约翰?杜威提出的一种思维模式,倡导培养学生高层次的思维能力,使其脱离冲动和 惯性思维的束缚。在最近的20多年间,教育界从学生、教师、教学环境等因素出发,对反思性思维的培养进行了研究和实 践。本文将以杜威的反思性思维理论为依托,对相关概念进行梳理,为学生反思性思维能力的培养寻求课堂实践策略。

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