作者：杨玲美术教学友善教育有机结合
摘要：随着我国艺术教学的发展历程,我国的经济、文化、技术和科学全面渗透了美术的发展意义。友善教育在美术 教育中的兴起,受到学生的青睐。这一文化形式是代表美术教学的新生力量,美术教学不再是陌生的形式。目前美术教 学,无论从专业课程的办学条件上、人才目标的培养上、还是教师资源上普遍存在问题,专业课程的办学条件不够先进、人 才目标的培养不够突出,教师资源不够理想,导致培养出来的学生缺乏一定的艺术能力,不符合现代社会对于人才培养的 要求。因此,怎样使美术教学与友善教育融合,是美术教育教学中应积极探讨的问题。
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