作者：赵开余小学数学史数学思想
摘要：小学阶段是学生思维能力培养的关键时期,在教学中融入数学史料不仅可以丰富学生的数学思想,促进对数学文化的了解,而且还可以激发学生的爱国热情,振兴民族科学。因此如何将数学史料有效、适时地融入小学数学教学中是值得教师关注的一个课题。
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