作者：陈静问题转化策略巩固
摘要：《中国精神疾病分类方案与诊断标准》将问题学生定义为品行障碍少年。他们在学习和品德上暂时存在一些问题,跟不上班级的整体要求,完不成课程标准规定的起码目标,在思想品德和心理品质上存在问题和障碍,反复出现违反与其年龄相应的道德准则和纪律,侵犯他人或公共利益的行为。在中职学校中,问题学生存在比较普遍,他们顶撞老师,不能很好的融入到班集体中,对老师的教育持排斥态度。作为中职学校的老师,对问题学生的转化,需要我们把握转化的正确原则和技巧。
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