小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略

作者：翟宏玉问题情景数学课堂学习经验层次性

摘要：文章主要针对小学数学课堂教学中创设问题情景有效对策展开分析,分别从联系生活、学习经验,创设兴趣情 景;综合数学知识点,创设层次性问题情景;尊重学生个体性,创设发展性问题情景三个方面详细探讨,目的在于更好的创设 问题情景,提高数学教学质量。

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