浅析初中历史教学中史料知识的合理运用

作者：梁丽初中历史教学史料

摘要：初中历史教学内容具有抽象性,教师在教学中运用灌输式的教学方法,使学生感觉历史课程枯燥乏味,导致学 生学习积极性不高,这说明传统的教学方式已经无法调动学生主动学习,因此,教师应优化教学模式,积极运用史料开展教 学工作,或者引导学生自主总结史料中的历史知识,既突出学生主体地位,又促使学生自主归纳,有效提高学生的自主性和 主动性,必然会取得较好的教学效果。

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