偏远山区小学语文课堂对话教学分析

作者：张岩标偏远山区小学语文对话教学

摘要：在以往的小学语文教学中,教师单一化的知识点讲解,增加了学生与文本之间的距离,不利于学生对语文知识 的深入理解。对话教学模式在偏远山区小学语文课堂教学中的运用,有效的弥补了传统语文教学中的不足,真正实现了学 生与文本之间的有效沟通,提高了偏远山区小学生的语文课堂学习质量。笔者针对对话视域下小学语文课堂教学中存在 的问题及有效性策略进行分析,以期发挥对话教学模式的应用价值。

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