作者：常桂英学前教育数学学习途径价值和作用
摘要：在幼儿教学实践中,不少教师在最开始觉得数学很容易教,以为只要经过教师的口耳相传和孩子的吟诵书写练 习,就可以将数学知识传递到幼儿头脑中,然而在实践中却屡遭碰壁,出现幼儿记不住或者难以理解和应用的现象。幼儿 数学教学纲要中提出:一方面要让幼儿在游戏和生活中感知数学的存在,另一方面要能够让幼儿体会到数学的重要性及趣 味性,因此如何培养学前幼儿学习数学的兴趣,从而体现学前数学教育的价值和作用,是幼儿教师应当深思的问题。
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