作者：宋艺琼幼儿教学教育质量教育策略提升改善
摘要：学前教育阶段是一个人正式开始学校生涯的阶段,是基础教育的开端,影响着学生今后的发展,所以社会各界 对幼儿阶段的教学十分重视,如何提升幼儿教育质量是广大幼儿教师需要重点考虑的问题。提升幼儿教育教学质量需要 讲求方法策略,需要从幼儿年龄特征,认知特征,学习特征出发,结合教学实际,将更多新型有效的教学策略应用到幼儿教 育教学中,促进幼儿教育工作严谨谨慎,从而促进幼儿德智体美劳全面发展。本文针对提升幼儿教育教学质量展开了深入 的探究,提出了具体的教学策略,希望对提升幼儿教育质量有一定的借鉴。
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