作者：唐永发高中数学学生主体地位综合能力
摘要：随着教育的继续发展,各个课程都处于了不断改革之中,高中数学课程作为重要的基础教育课程,自然处于了 改革的前沿。高中阶段,是学生总结初中小学数学知识,同时为大学教育打基础的重要阶段,因此在数学教学中成为了研 究的重点。就目前的发展方向和教育的本义来看,教育的落脚点是对于学生兴趣的培养。虽然许多学校都在积极响应这 一点,也取得了一定的成效,但是仍然存在了一些弊端。本文就目前高中数学教学过程中出现的问题进行展开,并提出以 学生主体为出发点的教育培养模式的可行性方式,以期提高学生学习兴趣,全面提升高中数学的教学质量。
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