作者：陈明亮乡村小学数学教学思维可视化提升
摘要：随着社会的发展,我国素质教育改革的进程不断加深,提升农村地区的教学质量是教育部门提出的要求,受到 种种因素的影响,乡村小学教学质量与城市小学教学质量还存在差距,所以一定要借助先进有效的教学手段将乡村小学教 学质量提升。开展乡村小学数学教学,结合数学学科特点及乡村小学生的学习特点,选择有效的教学手段,思维可视化是 一种不错的选择,思维可视化就是借助图文结合,将抽象的数学知识变得形象生动,激发学生学习的积极性,促进学生分析 问题,解决问题能力的提升。本文针对思维可视化提升乡村小学数学教学质量的提升展开了深入的分析,首先明确了思维 可视化在乡村小学数学教学中应用的意义,然后分析了思维可视化提升乡村小学数学教学质量的有效策略。
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