边做边学在盲校小学数学教学中的应用解析

作者：张旻旻边做边学盲校小学数学应用解析

摘要：在特殊教育中，视障学生由于受到了视觉的障碍，在获取知识、能力的过程中非常困难，需要教师的引导、帮助等，只有这样才能使其建立起知识体系，突破禁锢、障碍等。至此，在小学数学教学中，教师就可以将边做边学这一方式引入进来，充分的调动起学生的多项感官，使其的最终学习达到一个事半功倍的效果。基于此，本文将以此为话题，对边做边学的实践应用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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