作者：金传银小学数学教学研究创新思路开放式课堂
摘要：在小学数学教育教学过程中，如果教师想要对自身开展的教育教学活动有效性实施衡量，必须要对课堂教育教 学自身的效率十分重视，所谓的数学课堂教育教学效率就是指数学教师和小学生在有限的单位时间里面所完成的数学教 育教学任务，直接表述为产出、时间以及精力之间的关系。小学数学教育教学有效性也成为了衡量小学数学教育教学课堂 实效性十分重要的指标。要求小学数学教师必须要将教学效益、课堂整体效果以及课堂教学效率进行综合考虑，对小学生 自身所具有的诸多特征进行掌握和了解，从本质上提升小学数学教学的有效性。
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