作者：谌丽初三数学课程衔接课堂教学建议
摘要：本文主要通过分析数学科目初三和高中衔接问题，对初三、高中学生的学习心理和学习情况进行分析。众所周 知，初三的教学内容和教学节奏是和高一完全不同的，初入初三的学生如果不能接受良好的指导来尽快改变自己的思考模 式，就会产生很多学业上的问题。所以，这就要求初三的教师应该变化一些教学思路，让学生们顺畅的由初中过渡到高中。 数学科目是很难衔接的科目之一，所以，初三教师应该采用合理的手段和教学模式来让同学们提前适应高中的教学。为了 让教师更好的引导学生学习、给初三数学教师提供合理化的建议，本文提出了相应的课堂教学建议。
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