小学音乐教学中课堂导入分析

作者：蒋梅小学音乐课堂教学导入技巧

摘要：新课标素质教育要求实行德智体美劳全面发展的方针，在小学阶段，让学生接受音乐培养能够提高他们的审美 修养，对于他们的全面发展有着长远积极的意义。导入是课堂的开端，优秀的导入技巧是一堂好课的开端，教师通过导入， 能够连接新旧知识，带领学生“温故知新”。有鉴于此，文章在充分结合笔者对相关文献研究以及自己多年工作实践情况下 就小学音乐教学中课堂导入进行分析。

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