快乐地写出“乡土气息”的好文章 ——论农村低段学生习作教学与科学实践活动的有效结合

作者：张丽语文习作教学科学实践活动乡土资源

摘要：针对当前小学语文教学中学生因无话可说导致的写作恐惧心理，结合新课程背景下的《语文课程标准》，作为农 村一线语文教师，应利用农村的自然景观、乡情民俗和文化生活发掘他们潜在的情感，抓住每一次可以开展具有“乡土气 息”的科学实践活动，以丰富多彩的且新颖的形式，将学生的习作情感唤醒至最佳状态，从而诱发情趣、积累素材、放胆尝 试、张扬个性，让自由、快乐的写作走近农村低段学生。

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