作者：陈光伟历史教师初中生核心素养国防教育学科能力
摘要：历史教师向初中生实施课堂教学时，需要思考怎样提升课程教育的创新性，让学生得到学科能力的充分培养。教师应该在核心素养的指导下思考怎样提升知识讲解的科学性，让学生在掌握课程知识的基础上得到爱国情怀以及正确价值认知的教育，这样才能提升课堂教学的成效性，符合当前素质教育提出的能力培养需求。为此，本文以《收复台湾和抗击沙俄》为例，分析历史教师如何做好国防教育的渗透工作，强化整体课程教育的成效性，让学生得到核心素养的有效培养。
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