小学数学情感教学初探

作者：周金玲活用教材巧设情境优化评价

摘要：小学数学的教学过程，不仅是传授基础数学知识，培养基本数学技能和进行理想教育、社会主义道德教育的过 程，同时也是发展学生智力和培养数学思维能力的过程，所以，提高小学数学课堂教学效果是所有小学数学教师的历史使 命. 在小学数学教学中，对学生进行情感培养，不仅可以促进和补偿学生的智力活动，提高教学质量，而且对培养人好的个 性，提高人的素质有着重要的意义。

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