小学数学课堂有效提问的方法与策略

作者：张志燕有效提问目的性时机

摘要：教师需要善于从整体上把握教材，挖掘教材内涵，选准提问点，精心设计问题，使教学有的放矢，即提问时要语 言明确、精准，有目的性。课堂提问，不是滥问、泛问、时时问，而是要在关键点上问。在教学中教师进行课堂提问要把握时 机，要恰到好处，要抓住教学环节中的关键点，知识的关键点，

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